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Uno de los pedidos centrales fue “garantizar a los docentes titulares que no posean títulos acordes a la NES el pasaje a Planta Docente Pedagógica”, en el marco de la adecuación al nuevo plan de estudios de la Nueva Escuela Secundaria (NES). Para responder al cese de los Proyectos Pedagógicos Complementarios (PPC), los docentes propusieron incorporar esas funciones mediante nuevos cargos y horas extra: “planta docentes de docentes sin título acorde a la NES para las necesidades de los actuales PPC” y “la creación de ACP sin denominación que funcionalicen las necesidades de los actuales PPC según la cantidad de secciones”.
Para las tres modalidades en conjunto, los trabajadores exigieron “la exclusión de todos los cargos directivos y docentes de los concursos”, y la “posibilidad de elegir entre las orientaciones de la NES”. Además reclamaron que la reforma mantenga “la posibilidad de escuelas de 5 años, sobre todo en las que reciben estudiantes de 12, 13 y 14 años como primera y/o única opción”.
En cuanto al alcance del cambio, el Ministerio informó que se incorporarían al nuevo plan los turnos nocturnos y vespertinos de escuelas de tres turnos, aquellas en las que ya está activa la reforma bajo BA Aprende 2025, las escuelas que la tengan confirmada para 2026 en turnos mañana o tarde y las escuelas de modalidad reingreso.
En la reunión también quedaron registradas por escrito “las consideraciones construidas por directivos delegados y referentes de las tres modalidades afectadas”.
Este proceso se inscribe en el marco del diseño e implementación de la Nueva Escuela Secundaria impulsado por el gobierno porteño, que promueve nuevas orientaciones y cambios estructurales al plan educativo vigente.
